DIA # 14 EXPOCICIONES

 LA LIBERTAD 26 DE OCTUBRE DEL 2023

EXPOSICIÓN  

GRUPO  SÉPTIMO APRENDIZAJE SITUADO

Según esta teoría, el conocimiento se construye mediante la participación en las prácticas significativas de una comunidad, y no mediante la adquisición de contenidos abstractos y descontextualizados,este aprendizaje se basa en el trabajo cooperativo, el uso de contextos auténticos, la interacción social y el apoyo o “scaffolding” de los expertos. El aprendizaje situado se inspira en el mito de Pigmalión, que narra cómo un escultor se enamoró de una estatua que cobró vida por el deseo de la diosa Afrodita. El nombre del efecto fue acuñado por el psicólogo Robert Rosenthal, que demostró que las expectativas de los profesores influyen en el rendimiento de los alumnos.

GRUPO OCTAVO APRENDIZAJE EXPERIENCIAL.

El aprendizaje experiencial se enfoca en el proceso de aprendizaje para el individuo. Un ejemplo de aprendizaje experiencial es ir al zoológico y aprender a través de la observación e interacción con el entorno del zoológico, en lugar de leer sobre los animales de un libro. Por lo tanto, uno hace descubrimientos y experimentos con el conocimiento de primera mano, en lugar de escuchar o leer acerca de las experiencias de los demás.

 

GRUPO NOVENO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.

 

 El aprendizaje significativo se basa en el constructivismo, que considera que el conocimiento se construye mediante la participación activa del alumno en su proceso educativo. El aprendizaje significativo favorece la motivación, la autoestima, la creatividad y la autonomía de los alumnos, y les permite aprender de forma duradera y profunda. El aprendizaje significativo fue propuesto por el psicólogo David Ausubel, y se opone al aprendizaje repetitivo o memorístico, que se basa en la recepción pasiva de información sin conexión con los conocimientos previos.

 

        GRUPO DÉCIMO APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO

 

  El aprendizaje por descubrimiento se basa también en el constructivismo, y se inspira en el método científico. El aprendizaje por descubrimiento estimula el pensamiento crítico, la curiosidad, la investigación y la resolución de problemas,fue defendido por el psicólogo Jerome Bruner, y se opone al aprendizaje por transmisión o instrucción directa, que se basa en la exposición verbal o escrita de los contenidos por parte del profesor.

 

¿Qué aprendí?

Yo aprendí que existen diversas teorías del aprendizaje, como el conductismo, el cognitivismo, el constructivismo y el conectivismo, que explican cómo se produce el aprendizaje en función de la actividad, el contexto y la cultura. Asimismo, aprendí que existen diferentes métodos, procedimientos, técnicas y estrategias de aprendizaje, que son formas de organizar y realizar las actividades de enseñanza y aprendizaje, según los objetivos, los contenidos y los recursos disponibles.

¿Para qué me sirve? 

Para mi me sirve mucho para tener una visión global y crítica de las diferentes perspectivas y enfoques pedagógicos que orientan la práctica educativa más adecuado para tus objetivos, contenidos y recursos, y diseñar y desarrollar tus programas de estudio y tus actividades de enseñanza y aprendizaje de forma coherente, eficaz y creativa

  

 

AUTOEVALUACIÓN 

CRITERIOS                                         SIEMPRE                  AVECES                        NUNCA

Participo activamente en la sesión de clase.                                   si

 Me esfuerzo para cumplir con los requerimientos y actividades.        si

 Demuestro respeto a todos los miembros de la clase.                      si

 Ingrese puntualmente a la sesión de clases.                                    si