LA LIBERTAD 20 DE OCTUBRE DEL 2023
SISTEMATIZACIÓN DE LAS TEORÍAS Y MÉTODOS DE APRENDIZAJE.
La profesora nos formo grupo 10 de cada grupo los hiso de 6 participantes y nos dio los temas a cada grupo.
1° Conductivismo.
2° Constructivismo.
3° Cognitivismo.
4° Conectivismo.
5° Aprendizaje Social.
6° Inteligencia múltiples.
7° Aprendizaje Situado
8° Aprendizaje Experiencial.
9° Aprendizaje Significativo.
10° Aprendizaje por descubrimiento.
EXPOSICIONES.
EL PRIMER GRUPO LE TOCO EL CONDUCTIVISMO.
RESUMEN DE LA EXPOSICIÓN DEL GRUPO 1
Yo entendí que conductismo es una corriente de la psicología que estudia el comportamiento observable de los individuos y cómo los estímulos del entorno influyen y sus principales autores son Watson, Thorndike, Pavlov y Skinner, quienes propusieron distintos tipos de condicionamiento y refuerzo para explicar el aprendizaje y la modificación de la conducta,también se basa en el método experimental y la observación directa, y se ha aplicado en diversos campos como la psicología clínica, la educación y la terapia conductual. El conductismo concibe al ser humano como un organismo que responde a los estímulos de forma predecible y que puede ser moldeado por el ambiente.
EL SEGUNDO GRUPO LE TOCO EL CONSTRUCTIVISMO.
RESUMEN DE LA EXPOSICIÓN.
El constructivismo es una corriente educativa que se basa en la idea de que los estudiantes construyen su propio conocimiento a través de la interacción con el entorno y la experiencia. Sus principales autores son Piaget y Vygotsky, quienes propusieron distintas teorías sobre el desarrollo cognitivo y el aprendizaje social. El constructivismo se caracteriza por una enseñanza centrada en el estudiante, donde se fomenta la exploración, el descubrimiento, la colaboración y la aplicación del conocimiento en contextos reales. Los educadores actúan como facilitadores y guías del aprendizaje y concibe al ser humano como un ser activo, curioso y capaz de construir su propia comprensión del mundo, son que promueve el desarrollo del pensamiento crítico, los estudiantes son más activos en el proceso de aprendizaje y fomenta un aprendizaje profundo y significativo y también son que dificulta la evaluación del aprendizaje, la falta de una guía estructurada puede dejar a algunos estudiantes desorientados y requiere más tiempo y recursos.
EL TERCER GRUPO LE TOCO EL COGNITIVISMO.
RESUMEN DE LA EXPOSICIÓN.
El cognitivismo tiene aportes importantes para la educación, ya que ofrece herramientas para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, teniendo en cuenta las características individuales de los alumnos, sus estilos cognitivos, sus estrategias metacognitivas y sus motivaciones. También tiene aplicaciones en otras áreas como la inteligencia artificial, la psicoterapia cognitiva o las ciencias cognitivas.
EL CUARTO GRUPO LE TOCO EL CONECTIVISMO.
RESUMEN DE LA EXPOSICIÓN.
Mis compañeras hablaron del conectivismo que surgió como una respuesta a las limitaciones de las teorías de aprendizaje tradicionales, como el conductismo, el cognitivismo y el constructivismo, que no explicaban adecuadamente el aprendizaje en la era digital.
EL QUINTO GRUPO LE TOCO EL APRENDIZAJE SOCIAL.
EL SEXTO GRUPO LE TOCO LA INTELIGENCIA MÚLTIPLES.
La inteligencia musical se relaciona con la capacidad de apreciar, interpretar y crear música. Las personas con esta inteligencia tienen habilidades para tocar instrumentos, reconocer patrones musicales y componer melodías.
La inteligencia corporal-kinestésica se refiere a la capacidad de controlar y coordinar el movimiento del cuerpo. Las personas con esta inteligencia tienen habilidades en deportes, danza, actuación y actividades que requieren habilidades motoras finas.
La inteligencia interpersonal se relaciona con la capacidad de entender y relacionarse con otras personas. Las personas con esta inteligencia son empáticas, tienen habilidades para la comunicación, la negociación y el liderazgo.
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