Dia #6 Categorías principales de la pedagogía. Objetivos de Aprendizaje.
LA LIBERTAD 5 OCTUBRE DEL 2023
Categorías principales de la pedagogía.
Objetivos de Aprendizaje.
Los objetivos de aprendizajedescriben en forma específica conocimientos, habilidades (destrezas) y conductas que los educadores establecen para sus estudiantes.
Contenido Curricular.
En un sentido general los contenidos curriculares son
una selección de conocimientos de diversa naturaleza que se consideran
fundamentales para el desarrollo y la socialización de los alumnos, y
cuya asimilación no puede realizarse de forma plena y correcta sin una
ayuda específica.
Métodos de Enseñanza.
Los métodos de enseñanza son losmodos
de actuación, ordenados e interrelacionados de los profesores y
alumnos, para facilitar que estos últimos asimilen el contenido de
enseñanza. En general, son diversos y se utilizan de forma combinada.
Evaluación.
La
evaluación es un proceso que se utiliza para determinar, de manera
sistemática, el mérito, el valor y el significado de un trabajo,
capacidad intelectual o física. Se realiza siguiendo unas normas.
Conduce a un juicio de valor y se expresa mediante la opinión de que ese
algo es significativo.
Alumno.
Un
alumno o una alumna es aquella persona que aprende de otra u otras
personas, acepción que, en este caso, resulta ser sinónimo de discípulo.
Se dice de cualquier persona respecto del que la educó y crio desde su
niñez, aunque uno puede ser asimismo alumno de otra persona más joven
Educador.
El educador es
el orientador en los establecimientos educativos, de un proceso de
formación, enseñanza y aprendizaje de los educandos, acorde con las
expectativas sociales, culturales, éticas y morales de la familia y la
sociedad.
Entorno de Aprendizaje.
Los entornos de aprendizaje son espacios enriquecedores que fomentan el desarrollo de los niños pequeños.
Estos incluyen el salón de clases, los espacios de juego, las áreas que
componen las rutinas de cuidado y las áreas en el exterior.
Recursos Educativos.
Un recurso educativo es
un conjunto de materiales que están estructurados de manera
significativa (relacionados y dispuestos en un orden lógico),
desarrollados con propósitos pedagógicos para el logro de un objetivo de aprendizaje o competencia. Se caracterizan por ser autocontenidos, reutilizables e interoperables.
Desarrollo Curricular.
Proceso
mediante el cual se planea, diseña y ejecuta la ruta de aprendizaje de
cada aprendiz, mediante proyectos productivos que contienen Actividades
de Aprendizaje, y la aplicación Técnicas Didácticas Activas que permiten
desarrollar sus competencias con ritmos de aprendizaje personalizados
para cada uno.
Teorías del Aprendizaje.
Las teorías del aprendizaje son desarrollos teóricos que pretenden comprender cómo los seres humanos y los animales aprenden. Se han definido a partir de aportes provenientes de la filosofía, la psicología, la sociología, la pedagogía y la didáctica.
Ética y Valores.
Los valores éticos son guías de comportamiento que regulan la conducta de un individuo.
La ética es la rama de la filosofía que estudia la moral y realiza un
análisis del sistema moral para ser aplicado a nivel individual y
social.
Inclusión y Diversidad.
La diversidad tiene que ver con la representación o la composición de una entidad. La inclusión se trata de qué tan
bien se valoran e integran en un entorno las contribuciones, la
presencia y las perspectivas de diferentes grupos de personas.
Importancia de la pedagogía en el desarrollo educativo.
La pedagogía reflexiona sobre la educación, un área fundamental de la vida de un ser humano y de una sociedad porque el
conocimiento abre puertas no sólo en el terreno profesional sino
también, en la vida personal de cara a una correcta toma de decisiones o
al establecimiento de relaciones personales sanas.
1
Personalización del del aprendizaje La pedagogía permite adaptar las
estrategias de enseñanza a las necesidades individuales de los
estudiantes, promoviendo un aprendizaje significativo y exitoso.
2
Promoción de habilidades Mediante la pedagogía, se fomenta el
desarrollo de habilidades clave como el pensamiento crítico, la
creatividad y la colaboración, preparando a los estudiantes para los
desafíos del siglo XXI.
3
Formación integral La pedagogía busca el desarrollo integral de los
estudiantes, incluyendo aspectos académicos, sociales, emocionales y
éticos, formando ciudadanos responsables y comprometidos
¿Cuál es la historia de la pedagogía?
El papel del maestro se remonta a la antigua Grecia, con Sócrates, 5mi siglo antes de Cristo, como piedra angular de lo que hoy consideramos educación moderna.
El
papel del maestro se desarrolló desde la época de la antigua Grecia,
cuando los esclavos acompañaban a los niños a la escuela mientras sus
amos trabajaban, y la profesión de educador se desarrolló a partir de
la.
Las
escuelas aparecieron en Inglaterra ya en el año 597 d. C., y
generalmente se cree que la primera escuela en Inglaterra fue la King’s
School en Canterbury, Kent. Como muchas de las primeras escuelas, King’s
School tenía vínculos con la iglesia y hoy funciona como una escuela
pública.
Inicialmente,
las lecciones tomaron la forma de conferencias, con un maestro guiando a
los estudiantes mientras leían, explicando los textos. Luego se vio a
los estudiantes haciendo preguntas que debatieron a través de las
respuestas que se dieron a sí mismos primero, luego con oponentes algo
mayores, antes de finalmente relacionarse con los maestros que les
habían enseñado..
¿Cuál es el impacto de la pedagogía en el alumno?
Como
se señaló, con una comprensión pedagógica clara y concisa, los
estudiantes pueden compartir ideas fácilmente y comprender claramente
cómo se abordará el programa y qué se espera de ellos. Por tanto, todo
el mundo está en la misma longitud de onda.
Los
estudiantes no solo amplían su base de conocimientos, sino que también
comprenden cómo utilizar esos conocimientos en escenarios y contextos
reales auténticos y relevantes; luego vinculan los conceptos de las
lecciones con situaciones de la vida real. También pueden aprovechar su
propio conocimiento cultural para formular pensamientos y opiniones
únicos y personalizados. La evidencia, los hechos y los datos concretos
se combinan con la exploración de las diferencias culturales de los
demás para ampliar aún más el conocimiento, lo que permite al estudiante
pensar de manera más objetiva sobre nuevos conceptos y abrir su mente a
diferentes enfoques. .
A
través de su proceso de instrucción, los estudiantes también pueden
aprender qué enfoques funcionan mejor para ellos, qué actividades de
aprendizaje y estilos de aprendizaje tienden a favorecer; cómo
desarrollar conceptos y construir modelos mentales para profundizar su
aprendizaje. En general, el aprendizaje activo aumenta el compromiso y
la participación de los estudiantes. Los estudiantes pueden participar
en estrategias de enseñanza personalizadas, en lugar de ser meros
espectadores en el aula.
Relación entre la pedagogía y otras disciplinas relacionadas.
En este contexto la Pedagogía estudia a la educación como fenómeno complejo y multireferencial. Es decir, se nutre de los conocimientos provenientes de otras ciencias y disciplinas como la Historia, la Sociología, la Psicología, la Política - las mencionadas anteriormente- y, principalmente de la filosofía.
1LA PEDAGOGÍA Y LAS OTRAS CIENCIAS Pedagogía general
2LA PEDAGOGÍA Y LAS OTRAS CIENCIAS La pedagogía tiene relación con diversas ciencias auxiliares.Las ciencias auxiliares se clasifican en dos tipos:Las auxiliares fundamentalesLas auxiliares secundarias
3LA PEDAGOGÍA Y LAS OTRAS CIENCIAS Las ciencias auxiliares fundamentales son:La biologíala psicologíala sociologíala filosofía
4LA PEDAGOGÍA Y LAS OTRAS CIENCIAS Biología y pedagogíaLa biología es un conjunto de ciencias que estudian la vida y los seres organizados, vivos o fósiles.Desde
el punto de vista biológico la acción educativa debe buscar que los
hombres alcancen una madurez normal a lo largo de todo su desarrollo.
5LA PEDAGOGÍA Y LAS OTRAS CIENCIAS La sociología y la pedagogíaLa sociología es la ciencia que estudia el desarrollo, estructura y función del hombre en la sociedad.La pedagogía debe buscar que el individuo sea útil para sí mismo y para los demás con los que se relaciona.
6LA PEDAGOGÍA Y LAS OTRAS CIENCIAS Filosofía y pedagogíaToda teoría filosófica intenta explicar unitariamente la realidad.La pedagogía debe considerar la orientación del desarrollo intencional del hombre que está formando.
7LA PEDAGOGÍA Y LAS OTRAS CIENCIAS Psicología y pedagogíaLa psicología se encarga de los procesos que ocurren en el individuo y que producen las diferentes conductas.La
pedagogía debe conocer los diferentes tipos de personalidad, manejo
efectivo de la autoestima, identidad, afectividad, manejo de la
sexualidad, trastornos del aprendizaje…para contribuir eficientemente al
logro integral de su desarrollo.
¿Qué aprendí?
Yo aprendi que la pedagogia
es un objeto de estudio de la pedagogía es la educación y el proceso
de enseñanza-aprendizaje. Esto implica estudiar los métodos, técnicas,
estrategias y teorías relacionadas con la educación y cómo se lleva a
cabo el proceso de enseñanza y aprendizaje y tambien estudia
el proceso de enseñanza-aprendizaje, utilizando principios pedagógicos
como guía, siguiendo las leyes pedagógicas establecidas y utilizando
categorías pedagógicas para analizar y organizar los fenómenos
educativos.
¿Para qué me sirve?
Esto me sirve
para estudiar, los principios, las leyes y las categorías en la
pedagogía nos sirven para comprender, mejorar y orientar el proceso de
enseñanza-aprendizaje. Nos ayudan a desarrollar prácticas educativas
efectivas, cumplir con las normas legales y organizarnos de manera
sistemática para brindar una educación de calidad.
AUTOEVALUACIÓN
CRITERIOS SIEMPRE AVECES NUNCA
Participo activamente en la sesión de clase. si
Me esfuerzo para cumplir con los requerimientos y actividades. si
Demuestro respeto a todos los miembros de la clase. si
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