Principios fundamentales de la pedagogía.
Los principios pedagógicos hacen referencia a todos los
requerimientos o condiciones por los que un currículo
estudiantil se debe establecer en un instituto académico.
A través de cada principio pedagógico se determinan
los aspectos fundamentales por los que el centro educativo
se regirá para ofrecer sus servicios a la sociedad.
Estos elementos cubren los diversos factores que influyen
en el desarrollo del estudiante, desde
lo físico e intelectual hasta lo afectivo y social.
Para entender de mejor manera qué son los principios
pedagógicos debes conocer cuáles son sus tipos fundamentales.
Se clasifican como sigue.
1- Formación de una concepción y actitud científica hacia los
fenómenos de la realidad, de un pensamiento científico y de
una actitud responsable ante el conocimiento y su empleo en
función del bien social.
2- El colectivismo es una de las cualidades que debe tener un
alumno, para ello es necesario que se logre el fortalecimiento de
la solidaridad,el respeto mutuo, la disposición a la ayuda,
la franqueza, el trabajo colaborativo, el diálogo, el debate,
la cooperación desinteresada, la actitud crítica y la autocrítica.
3-Los elementos que se integran en la personalidad tienen una
esencia cognitiva y afectiva, por lo que resulta difícil delimitar un
fenómeno psicológico puramente afectivo o cognitivo en ella.
• Carácter científico y la intencionalidad
de la educación.
• Integración entre el carácter social y el individual.
• Unidad entre lo afectivo y lo cognitivo Principios fundamentales
de la pedagogía .
4- Asegurar la correlación entre la dirección pedagógica y el trabajo
consciente y creador de los alumnos.
5- La realización de actividades conjuntas condiciona la necesidad
de lacomunicación entre las personas, en la medida que sea mayor y
más eficiente esa comunicación, con más efectividad se logran los
objetivos de la actividad.
6- El aprendizaje es resultado de la asimilación histórico concreta de
la cultura,por tanto, mientras más variada y profunda sea la correlación
del alumno con el contexto, más completa y eficiente será su formación.
• Carácter consciente, activo e independiente de los sujetos
• La comunicación educativa y la actividad educativa
• Unidad entre lo afectivo y lo cognitivo .
Bases fundamentales de la pedagogía.
1 Individualidad La pedagogía reconoce que cada individuo es único y
aprende de manera distinta, promoviendo adaptabilidad y atención
personalizada.
2 Participación activa La pedagogía fomenta la participación activa de
los estudiantes en el proceso de aprendizaje, promoviendo el desarrollo
de habilidades críticas y creativas.
3 Contextualización La pedagogía considera el contexto social, cultural y
educativo como elementos fundamentales para el diseño de estrategias
de enseñanza y aprendizaje significativas.
La pedagogía es la ciencia que estudia la educación, sus métodos,
principios y objetivos. La pedagogía se basa en el conocimiento del
ser humano, su desarrollo, sus necesidades y sus potencialidades.
La pedagogia tiene una larga historia que se remonta a la antigüedad,
cuandolos filósofos griegos reflexionaron sobre la mejor forma de
enseñar y aprender.
A lo largo de los siglos, la pedagogía ha evolucionado y se ha diversificado
en diferentes tipos, enfoques y corrientes, según los contextos históricos, sociales
y culturales.
Entre las categorías fundamentales de la pedagogía se encuentran la
educación, la instrucción, la enseñanza y el aprendizaje. Estas categorías se
refieren a los procesos que se dan entre el educador y el educando, y
que implican la transmisión, adquisición y construcción de conocimientos,
habilidades, valores y actitudes. La pedagogía como ciencia está conformada
por otras ciencias más específicas como la didáctica y la teoría de la
educación. Las categorías son conceptos básicos más generales que permiten
identificar y nombrar a la educación y sus subprocesos.
Leyes que rigen la pedagogía.
Ley de la participación.
Esta ley establece que el aprendizaje se ve facilitado cuando los
estudiantes tienen la oportunidad de participar activamente en su
educativo.
Esta Ley tiene por objeto regular las publicaciones oficiales de
los actos jurídicos del Estado a los fines de garantizar la
seguridad jurídica, la transparencia de la actuación pública y
el libre acceso del Pueblo al contenido de los mismos, en el
marco del Estado Democrático y Social de Derecho y de Justicia.
Ley del interés.
Según esta ley, el aprendizaje es más efectivo cuando se
relaciona con los intereses y motivaciones de los estudiantes,
generando un mayor compromiso y entusiasmo.
Ley de la práctica .
La ley de la práctica sugiere que la repetición y la aplicación
práctica de los conocimientos contribuyen a su adquisición
y consolidación.
Esta ley es simple. Cuanto más repite algo una
persona, mejor es capaz de retener ese
conocimiento.
Te acuerdas cuando en la escuela primaria el
profesor nos pedía que repitiéramos tres veces las
palabras de ortografía y luego nos pedía
que las utilizásemos en una frase.
Ley de la retroalimentación.
Esta ley destaca la importancia de proporcionar
retroalimentación constante a los estudiantes,
brindándoles información para mejorar
su aprendizaje y desarrollo.
La retroalimentación indica un método de control de
sistemas,
a través del cual, los resultados derivados de una
actividad se reintroducen de nuevo en el sistema con
el objetivo de mantener un control y una optimización
de su comportamiento.
¿Qué aprendí?
Yo aprendi que la pedagogia es un objeto de estudio de la
pedagogía es la educación y el proceso de enseñanza-
aprendizaje.
Esto implica estudiar los métodos, técnicas, estrategias y
teorías relacionadas con la educación y cómo se lleva a cabo
el proceso de enseñanza y aprendizaje y tambien estudia el
proceso de enseñanza-aprendizaje, utilizando principios pedagógicos
como guía, siguiendo las leyes pedagógicas establecidas y utilizando
categorías pedagógicas para analizar y organizar los fenómenos educativos.
¿Para qué me sirve?
Esto me sirve para estudiar, los principios, las leyes y las
categorías en la pedagogía nos sirven para comprender,
mejorar y orientar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Nos ayudan a desarrollar prácticas educativas efectivas,
cumplir con las normas legales y organizarnos de manera
sistemática para brindar una educación de calidad.
AUTOEVALUACIÓN
CRITERIOS SIEMPRE AVECES NUNCA
Participo activamente en la sesión de clase. si
Me esfuerzo para cumplir con los requerimientos y actividades. si
Demuestro respeto a todos los miembros de la clase. si
Ingrese puntualmente a la sesión de clases. si
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